sexta-feira, 13 de setembro de 2013

Pro Dia Nascer Feliz (documentário)

Documentário que retrata disparidades entre as diferentes realidades da escola pública (e uma privada em SP) na relação com jovens e seus projetos de vida. Como vêem a escola? Quais dificuldades, barreiras a serem enfrentadas? O que há de comum na pluralidade do sistema educacional brasileiro? Uma produção da Globo Filmes.

Diz Aí Juventude no Semiárido (3ª temporada)

A produção da 3ª temporada da série Diz Aí rende uma nova edição que aprofunda as questões da Juventude Rural, mas dessa vez, em específico no semiárido nordestino. Nessa edição iremos ver como os jovens do semiárido estão buscando soluções para as questões que enfrentam dia à dia, tal como o combate à seca, geração de renda no campo, acesso as tecnologias de informação e comunicação e valorização da cultura regional.

Diz Aí Juventude (2ª temporada)

Em 2009, o Canal Futura volta a campo para ver como os jovens – organizados e conectados em rede – enfrentam os diversos desafios que afetam as juventudes brasileiras e que foram definidos como prioritários na Conferência Nacional de Juventude. O resultado foi mais uma série de 7 programas, na faixa de 5 a 8 minutos, produzido com grupos de várias regiões do Brasil abordando questões étnico-raciais e de gênero, mercado de trabalho, sexualidade, cultura, cidadania e meio ambiente.

01.


02.


03.


04.


05.


06.

Série: Diz Juventude Rural

Produzido pelo Canal Futura, o programa mostra um mosaico de retratos dos jovens que vivem em zonas rurais do Brasil. O que pensam sobre as problemáticas que afetam a juventude? Como se divertem? Quais são suas aspirações e preocupações? 

Diz Aí é uma série de programas de curta duração, com temáticas relacionadas à juventude. Esta terceira temporada aborda dilemas vivenciados pelos jovens rurais em diversas regiões do país: educação, cultura, sustentabilidade, organização e identidade são os temas debatidos.

01.


02.


03.


04.


5.

quarta-feira, 2 de maio de 2012

Dinâmica da árvore

Na oficina destinada a recepção das novas extensionistas do Juventudes, pensamos uma dinâmica através da qual elas pudessem, e os veteranos também, apresentar-se perante o projeto e seu grupo. Imaginamos, então, uma árvore (que pode ser feita com cartolina) e folhas e frutos a serem colados nela (que também podem ser feitos de cartolina ou EVA, ou do que você achar melhor).

As folhas, assim como numa árvore servem para captar a energia do sol, alimentando o ser vegetal, representam, na dinâmica, o que os sujeitos acreditam poder trazer de contribuição para o grupo. Os frutos, por sua vez, na árvore são resultantes de seu esforço em reproduzir-se; é o que se produz a partir das energias ganhas do ambiente através das folhas e raízes, de forma organizadamente processada, e, na dinâmica, representam aquilo que as pessoas esperam ganhar no projeto, o que podem desenvolver em si e nos outros através da experiência oportunizada.

Seguimos com a execução da dinâmica. Cada membro presente, ao se apresentar, pegou uma fruta e folha, e as utilizou na hora do diálogo comum. Dentre as afirmações acerca do que as traziam ao projeto estava: a identificação com a temática de estudo, isto é, as juventudes inseridas no ambiente escolar, e entendidas a partir de um referencial teórico que as entende como plurais e diversas; o fato de o projeto mostrar na prática qual o trabalho e papel da psicologia no ambiente e escolar; e o aprendizado e as relações que o grupo oferece.

Quanto ao que traziam para compor a copa de nossa renovada árvore, dissemos: energia e força de vontade para aprender e ajudar na construção do projeto; as experiências precedentes, que seriam interpretadas e problematizadas na teoria e prática do grupo; muita esperança de que o grupo pode crescer mais com a força dos novos membros; sonhos a se assentarem mais no chão da realidade.

Os frutos para compor a salada do Juventudes foram: poder entender melhor as juventudes, suas diferentes dinâmica grupais, seus sonhos, interesses comuns, estilos etc.; vencer a timidez e melhor a forma como se relaciona em grupos; ganhar novos amigos; aprender a trabalhar no ambiente escolar enquanto profissional da psicologia numa dimensão trans e interdisciplinar.

domingo, 12 de setembro de 2010

Idéias de logomarca

Eis as nossas artes para idealizar a logomarca do Projeto Juventudes e Escola.
Basta clicar nas imagens para ampliá-las.


Adriane Cisne
Andressa Virgínia
Beatriz Albuquerque
Danielle Araújo
Hanna Grazielly
Hanna Grazielly
Isadorah Dantas
Mayara Souza
Paulo Roberto
Sophia Chaves

terça-feira, 7 de setembro de 2010

Objetivos do projeto

O Projeto Juventudes e Escola trabalha em prol do aprofundamento e da sistematização dos estudos sobre os conceitos: juventudes, escola, diálogo e criatividade, e oferece ao estudante de Psicologia um espaço de discussão a respeito das questões concernentes à juventudes colaborando assim para sua formação profissional no sentido da crítica e interdisciplinaridade. O Projeto ainda elabora banco de dados sobre textos e filmes que abordam temáticas relativas às juventudes e desenvolve oficinas de criatividade com estudantes de escolas públicas para construir canal de diálogo e reflexão sobre a condição juvenil, além de propor encontros com professores para debater temáticas referentes às juventudes.

Professora Verônica Salgueiro